今年,我上二年级了,开始学乘法了,妈妈把乘法口诀写给我,让我每天读一读,背一背。
有一天,乘法口诀里的9调皮地在我面前跳过,我惊奇地发现9很有意思:2×9=18,9×9=81,得数的个位和十位刚好相反,再看3×9=27,8×9=72;4×9=36,7×9=63;5×9=45,6×9=54,它们乘以9的得数的个位和十位都是相反的,而其它数的算式就不能做到。晚上,我立刻把这个惊天大发现告诉了爸爸,爸爸夸我观察仔细,让我再看看关于9的乘法算式的得数还有什么特点。我看了半天,发现带9的算式的得数个位和十位相加也等于9,比如2×9=18,1加8等于9;再看7×9=63,6加3也等于9,每个得数的两位数加起来都等于9。太神奇啦!
后来,我把妈妈写的乘法口诀仔仔细细地看了又看,我终于又有了两个发现。我发现乘法口诀第一行的得数之间都相差1,第二行都相差2,第三行都相差3,一直到第八行。我还发现2×2=4,2 2=4,别的数都不可以(相加相乘结果相同)。
动动脑筋,数学真是有趣呀!
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