听《感恩在行动》有感

　　今天在学校操场听石凡老师讲座，真是感慨万千。
　　主要通过生动详细的演讲资料，让孩子们随时随地地感恩行动起来。演讲进入高潮时，最让我感动的是老师让孩子们在自己的家长面前，凝视着自己爸爸妈妈的皱纹，白发和双手，一天天为了家，为了孩子变了。操场上不管是老师，家长，孩子，都咽呜不语。任性的孩子在那一刻，仿佛一下子懂事了，长大了，似乎一下子就体会到父母为他们受的苦，遭的罪。当儿子抱着我说：“妈妈我爱你，你辛苦了。”时，我心潮澎湃，一颗颗豆大的泪珠夺眶而出。这一刻，仿佛儿子又回到了小时候，在我怀里撒娇，亲昵。喜极而悲之余，我多么希望时间在这一刻定格成永恒啊。高潮末尾，班主任在台前接受同学们的拥抱时，我似乎又回到了我的美好小学时光，想起了老师对我的教育之恩，想起了我的启蒙老师，黄老师。从我踏进小学校门开始，她就呵护着我成长。啊！老师，你是蜡烛，燃烧了自己，照耀了别人。啊！老师，你是园丁，奉献了自己，却培育了一批批人才。相信，通过今天石凡老师的演讲，儿子应该更懂事了吧？终于悟出“百善，孝为先”的韵致了。

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标签：感恩行动有感

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• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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• 把饭叫饥  比喻多此一举。
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• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不成体统  体统：格局，规矩。指言行没有规矩，不成样子。
• 飞蛾投火  象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
• 不即不离  即：接近，靠近；离：疏远，离开。指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。